突围:"老路"与"新招"拉锯战——如何保持统编教材施教的持久力

摘要：

在新课标的背景下,统编教材逐步推广使用,然而语文教学改革仍阻力重重.文章基于一线教学实践案例,分享本人如何在新课标的背景下施教高中语文统编教材.一是通过情境创设与任务驱动,推动课堂从"以教为主"向"以学为主"转变;二是立足课堂阅读与课外阅读,进行阅读资源拓展与阅读策略培养,让阅读贯穿教学全过程;三是借用时评与勾画导图,开展议论文逻辑思维训练.

关键词：核心素养、情境、任务、阅读、思维导图

分类号：G633.3;G72;G434

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52