避免"盲区"与"误区",中学语文碑记文教学研究

摘要：

中学语文中有很多文碑记文,"悲"是碑记文的情感基调.碑记文有纪功表德的作用,在纪念碑、纪功碑中很常见.语文教学中若缺乏系统的碑记文文体知识,很容易产生知识"盲区"、步入"误区",为此,本文将探讨在中学语文教学中如何处理好碑记文教学.

关键词：碑记、文体、语文教学、盲区

分类号：G633.3;I207.22;G424.21

资助基金：国家社会科学基金;重庆市教委人文社科规划项目;重庆市国家级大学生创新创业项目

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35