"举三反一"与"举一反三"——以深度学习理论优化初中语文复习课的策略例谈

摘要：

由于功利思想和种种误解,初中语文复习课长期存在着题海战术、机械重复、僵化训练与投机应对等缺憾.随着 2022 年版新课标的颁行,初中语文考试将出现关注核心素养、强调思维进阶和重视课程育人等新趋势.引进深度学习的"U型"和"T型"学习理论将有效改善初中语文复习课教学成效.

关键词：深度学习、策略、复习课、语文、初中

分类号：G40-09;G633.41;TN97

资助基金：广东省基础教育初中校本教研江门市蓬江区基地一核双翼八路径建设项目;广东省三科统编教材铸魂工程专项课题

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108