定标·体验·评价:初中语文革命文化篇目教学实践

摘要：

初中语文教材革命文化篇目的学习,有利于传承红色文化,弘扬革命精神.但在教学中存在师生学习兴趣不浓,学科特性把握不明、学习整体性序列性缺乏等问题,影响了学习效果.通过把握学科性质,确定学习目标;明确学习内容,进行情境体验;依托课程标准,实现任务评价的路径进行"定标·体验·评价"的教学实践,可以发挥革命文化文本最大教学效能.在教学中教师不仅需解读革命内涵,诠释选文育人价值,还需紧扣学科语用性质,实现定标;需依托单元视角明确学习内容,通过语言实践活动进行情境体验;需依教材的序列性进行阶段评价,依构建的任务群进行学科评价,依情感目标实现进行育人评价,实现课程育人功能.

关键词：定标、体验、评价、革命文化、初中语文

分类号：H1-09;G633.3;G434

资助基金：江西省中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室研究课题初中新教材学科课程中红色文化篇目的体验式教学研究项目XYYW2021-326

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92