语文课堂,呼唤低调的教师

摘要：

语文课堂要突出语文本位,要突出学生的主体地位,要充满生机与活力,需要教师的尽量低调.语文教师要舍弃无效的延伸拓展,要将提问权还给学生,要给学生静静思考的空间,还要把握好预设与生成的平衡点.

关键词：低调、延伸拓展、提问权、预设、生成

分类号：G641;G4;H319

在线出版日期：2023-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50