"期待视野"下叙事类文言文阅读教学的范式

摘要：

叙事类文言文文本在新教材中比例提高,在阅读教学中如何有效发挥学生的能动性,变讲堂为学堂,接受美学中的"期待视野"理论恰好做了回应了,两者结合也与语文教学规律不谋而合.高中语文课程标准中对任务驱动提出:"语文学习任务群"以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养.[1]因此,将"期待视野"理论转化为语文教学所需,结合任务驱动的教学理念,可为叙事类文言文阅读教学提供新的视角.

机标关键词：阅读教学、期待视野、文言文阅读、叙事类文言文

分类号：G633.33;I046;H315.9

资助基金：李白飘逸审美形态的语文教学内容建构,四川省哲学社会科学课题

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96