此境不关风与月 ——兼评陈振林老师《赤壁赋》教学设计

摘要：

《赤壁赋》一文情感跌宕跳脱,似大起大落,又似丝线相连.似有所悟时,让人心领神会;似有所惑时,又让人惝恍迷离.《赤壁赋》起笔叙事,即景抒情,流露畅快淋漓的欢乐情感.第二段借写吹洞箫客人的悲音,情感急转而落.从欢快到悲伤,这是一层情感的跳跃.苏东坡正襟危坐,与客人展开了对话.此时此景,苏东坡与朋友面对赤壁古战场,回忆三国曹操、周瑜英雄风流,借客人洞箫流淌出来的悲伤清音,抒发了人生短暂、功名难期的深沉叹悟.最后一段,苏东坡健笔天地宇宙,纵目清风明月,表达佛家无物无我的思悟.行笔到此,客人由困惑到顿悟,同朋由悲戚转欢喜,把酒言欢,尽兴而眠.《赤壁赋》的感情表达脉络,由惑到悟,几经起伏,最后回到了篇首的欢喜.

机标关键词：教学设计、赤壁赋

分类号：G633.8;G434;I207

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160