从学习情境的有效运用探寻教学新理念的落地 ——以《哦,香雪》的两次教学为例

摘要：

新课改当前,大家都在摸着石头过河.在课堂教学中,其中一块经常被"摸"的"石头",就是学习情境教学.在大力倡导真实学习的今天,"学习情境"为何设置,又如何设置,值得广大教育人深思.本文谨以统编教材上册第一单元《哦,香雪》的两次教学探索为例,思考新理念落地的过程中,课堂学习情境如何有效运用.

机标关键词：学习情境、教学新理念、有效运用

分类号：G641;G42;G712

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：144-149