探寻民族审美心理提升文学欣赏品味 ——以《故都的秋》阅读教学为例

摘要：

统编版(2019)高中语文必修(上)第七单元为不同时期、不同风格的写景抒情散文,《教师教学用书》将其归入"文学阅读与写作"学习任务群.教材在单元提示中明确了"体会民族审美心理,提升文学欣赏品味"的学习要求,并在课后学习提示和单元学习任务中特别就《故都的秋》一文提出探寻郁达夫笔下悲凉的"秋味",体会中国传统文人的审美情趣,分析民族审美心理和审美特点等方面的相关要求.如何在教学中引导学生探寻民族审美心理,成为本单元尤其是经典文本《故都的秋》的教学重点和难点,而课程标准关于"运用专题阅读、比较阅读等方式,创设阅读情境,激发学生阅读兴趣,引导学生阅读、鉴赏、探究与写作"的教学提示为教学实践指明了路径.

机标关键词：民族审美心理、阅读教学、文学欣赏

分类号：G633.41;I207.9"273";J292.1

资助基金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题KCZ2021012

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73