课题化:语文阅读教学新范式

摘要：

阅读教学作为语文教学的重要组成部分,在学生核心素养的培育与生成方面发挥着重要作用.当下,为适应语文新课改需要而创造的主题阅读、主题单元阅读、研究性阅读、项目化阅读、群文阅读、整本书阅读等标志阅读教学新理念、新模式的概念层出不穷,极大地推动了语文阅读教学的改革和发展.但是,诸多具有交叉重合性的概念,也给广大语文教师的实践操作带来了一些困惑,为此,浙江师范大学教师教育学院在综合研究并整合这些阅读教学理念的基础上,提出了由"课题化阅读教学""课题化写作教学"两大模块组成的"课题化学习"体系.并与绍兴市柯桥区展开教研合作,率先实施了"语文课题化阅读教学"的实验,取得了令人满意的成效.

机标关键词：语文阅读教学、课题化、新范式

分类号：G633.33;G42;F239.1

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61