大概念统摄下的任务群教学实践 ——以《唐诗五首》教学设计为例

摘要：

[教学目标]
1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美.
2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美.
3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美.
[教学重点]
1.组织多种形式的诵读,领略三首诗的韵律美.

在线出版日期：2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：151-153