10.3969/j.issn.1004-0498.2021.06.003
知识传授、情境再造与情感交往:语文的美育如何实现
语文教育是美育的重要载体.除了语言文字的使用规范之外,语文教育应该在文学文本的诵读中实现某种美感的传递,进而提升学生的情感认知与审美素养,这是不争的论断.可是,问题在于如何在课文的讲授中实现语文的美育效果?
知识传授、情感交往
G641;G206.3;C912.2
浙江省教育科学规划课题2017SCG214
2021-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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