基于学科核心素养的《兰亭集序》教学策略探析

摘要：

为落实新时代立德树人根本任务,充分发挥语文学科独特的育人功能, 国家教育部于2018年1月发布了新一轮《普通高中语文课程标准(2017年版)》,该标准是在2003年印发的《普通高中语文课程标准(实验)》基础上,首次基于语文学科特质凝练了语文学科核心素养, 研制了基于学科核心素养的语文学业质量标准, 明确学生在完成本学科学习任务后学科核心素养应该达到的水平, 说明学生在学习该学科课程内容后应该达成的关键表现,如:能凭借语感,结合具体语境理解重要词语的隐含意思, 体会词句所表达的情感; 能利用获得的信息分析并解决具体问题;能整体感受作品的语言、形象和情感,展开合理的联想和想象;能理解各类作品中涉及的文化现象和观念, 能理解和包容不同的文化观念, 能运用所学的知识对学习中遇到的一些文化现象发表自己的看法……

在线出版日期：2020-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54