例说文言文阅读教学灵活处理的方式

摘要：

俗话说:"正确的方法,是成功的一半."要使学生扎实地掌握文言知识,培养学生阅读文言文的兴趣与能力,教师必须灵活地运用教材处理方法,拉近学生与文言文的情感距离,促使文言文知识技能的类化、内化、迁移. 而对文言文教材的处理如何才能做到"活而不飘,实而不僵",可以说是"仁者见仁,智者见智". 笔者在此谈谈自己对文言文教学灵活处理的几种主要方式.

在线出版日期：2020-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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