10.3969/j.issn.1004-0498.2020.05.013
指向"单元导语"的教学目标设计探究 ——以"统编本"八年级说明文单元为例
单元导语作为教材助读系统的重要组成部分,集中体现了教材编写者的编写意图和理念,在教材编写者和使用者之间架起了一座桥梁."统编本"语文教材的单元导语对该单元的学习方法、学习内容、单元主题进行了提纲挈领式的高度概括,作为单元教学的总纲,单元导语如交响乐的序曲一般,为该单元的整组文章的学习奠定了基调.因此教师在教学伊始便应将研读单元导语作为备课的重要环节,以便在制定教学目标、把握教学重难点时树立全局意识,不仅仅关注单篇课文的教学,还要关注单元内课文的共通点和差异性,制定单元目标.
2020-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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