读经典、明思辨——余华《活着》整本书阅读活动设计及实践

摘要：

近期,我组织两个班级阅读余华的《活着》这本书,同学们都很有兴致,在一个月的时间内,完成了整本书的阅读. 在同学们阅读结束前一个星期,我就学生的阅读情况和阅读感受作了大致了解.有的学生认为这本书很有震撼力,值得一读;有的同学认为这部小说读起来太压抑,几天都没好好睡过觉;还有的同学表示,读了这本书,再看看相关电影,更有感悟……听了他们的阅读感想,我不由得产生一个想法: 何不举行一个别开生面的阅读交流活动, 既能检验同学们对小说阅读的仔细与否,又能培养学生的思维能力,陶冶学生的审美情操呢? 于是,在与班级阅读小组核心成员的商讨后,我们提出了种种活动设想,并最终确定了一个既合情合理又别有趣味的活动形式.紧张的一周准备,我们的阅读活动就"展演"了.恰逢长三角名校长论坛在我校召开,40余位校长莅临现场,别开生面的活动形式与寓教于乐的活动效果赢得了长三角校长们的一致好评.

在线出版日期：2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70