《诗经·关雎》 的诗意及教学探讨

摘要：

《诗经》的首篇《关雎》该怎么教?现今颇有争议.有的老师认为对初中学生讲爱情诗会引发学生早恋,教学时不宜详细解读,学生自学背诵即可;有的老师认为,爱情是创作的永恒主题,爱情本来存在于现实生活中,也必然反映在文学作品里, 让初中学生接触了解爱情诗未尝不可;有的老师认为《关雎》如果仅仅作为爱情诗来解读是不恰当的,应挖掘其教化之义,展现其诗教魅力. 认为孔子将《关雎》置于《诗经》之首,意义不同一般,如仅仅将其作为爱情诗解读是否太片面狭隘了. 那么《诗经》的首篇《关雎》究竟应怎样理解,怎么教?

机标关键词：诗意、爱情诗、初中学生、解读、学生自学、文学作品、主题、早恋、孔子、教学、教化、创作

分类号：G72

在线出版日期：2017-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：77-81