10.3969/j.issn.1004-0498.2016.09.019
语文教学,要展示学生的灵性
传统的语文教学,教师在讲台上滔滔不绝,一讲到底,学生端坐在下面忙忙碌碌(记笔记),一坐到底.君不见,学生神情呆滞,面如土色,他们个性被压抑,思维被限制,思想被扭曲!语文教学失去了灵性的光辉,学生的灵性一天天走向泯灭.为此,语文课程标准强调指出:学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.由此我们认为,语文教学要展示学生的灵性.
语文教学、学生自主学习、灵性、学习的主人、尊重学生、注重培养、学习兴趣、学习情境、学习方式、学生选择、课程标准、个体差异、记笔记、应激、意识、思想、思维、教师、讲台、个性
G4 ;G63
2016-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55