语文教师的课堂语言如何与时俱进

摘要：

人类文明的发生、发展、丰富变化的历史是和语言的发生、发展、丰富、变化相辅相成,融为一体的历史.面对历史遗留下来的无比丰富复杂精彩的文化成果,无不以某种形式的语言信息凝固和储存下来这一事实,我们就不难理解后现代语言学家索绪尔在谈到语言时说: ”你以为是世界创造了语言,其实是语言创造了世界;你以为是人类发明了语言,其实是语言发明了人类.”无疑,教师作为人类文明薪火相传的接力者,理应更多地关注和钻研合理的语言对教学的重要影响.

机标关键词：语文教师、课堂语言、历史遗留、语言学家、语言信息、薪火相传、文明、文化成果、教师作为、发明、语言对、索绪尔、凝固、教学、储存

分类号：G42;G4

在线出版日期：2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67