对合作学习方式有效性的思考

摘要：

自新课改实施以来,”合作学习”这一学习方式被广大教师在教学实践中得以运用.在教学过程中,教师煞费苦心,精心设计教学活动,学生在课堂上自主、合作、探究,热热闹闹,轰轰烈烈,可真正的课堂效果呢?实在是不敢恭维.究其原因,教师们对合作学习还存在着片面的认识,在教学中如何恰当地运用合作学习这种方式?如何把握好合作学习的契机?如何提高合作交流学习的实效性?对于这些必须清楚的问题,我们的老师却思考得很少,领悟得不透,于是把合作学习作为课改教学中的一种形式,一种点缀.课堂教学华而不实,形式主义现象严重.

机标关键词：合作学习、课堂教学、教师、运用、学习方式、形式主义、课堂效果、教学实践、教学活动、教学过程、合作交流、新课改、实效性、课堂上、自主、学生、设计

分类号：G63

在线出版日期：2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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