文言文阅读教学的方式转变

摘要：

我国古代文化虽历尽沦桑,却绵延不绝,其内涵丰富多彩,博大精深.因此,文言文阅读教学成了中学语文教学中的重要组成部分.然而,由于时代的隔阂,古今语言表达方式的差异,对于现代高中学生而言,要学好文言文绝非易事;对于中学语文教师而言,要教好文言文更是一种挑战,一种探索.迫于高考的需要,不少语文教师将文言文逐字逐句的翻译、背诵、特殊文言句式的分析及文言文知识点的积累等作为文言文阅读教学的重点,以致把学生一步步地牵向了窒息的死胡同.多少年来,笔者曾经费尽心力地在文言文阅读这块园地里艰难地耕作,然而收获的却只有枯涩的蒿莱.

机标关键词：文言文阅读、阅读教学、语文教师、中学语文教学、高中学生、古代文化、表达方式、知识点、组成、窒息、园地、语言、时代、少年、内涵、经费、胡同、耕作、高考、翻译

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45