当前高中语文教学的实况

摘要：

当下的语文界,无论是学术研究型的专家学者,还是一线执教的普通老师,在热衷探讨、阐发语文学科属性,或热切关注、研究语文教学内容之际,理应更为直面高中语文教育教学的现实状况,并在给予实事求是诊疗的同时,能开出相应的良方.否则,所有关于学科属性的研讨以及相应的课堂教学的研究,都只能是眼下高中语文教学三多——课时多、练习多、考查多的点缀,甚至会不知不觉地消逝于严峻的三多之中.

机标关键词：高中语文教学

分类号：G633.3;G424.21;G725

在线出版日期：2013-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33