由问题教学法到问题导学法

摘要：

新课改背景下,随着高效课堂的实施推进,学生的主体地位越发受到重视.教学更加关注学生成长与发展,关注学生的”学”.教师由课堂教学的知识传授者向学生学习的引导者转变.随着教师角色的变化,教学重心的转移,教学手段也随之发生变化.问题教学法一直是教学中普遍采用的教学方法.随着新课改理念的推行,教师由”教”转为”导”,问题教学法也要转变为问题导学法.

机标关键词：问题教学法、关注学生、学生的主体地位、学习的引导者、新课改理念、教师角色、知识传授者、问题导学法、转变、学生成长、实施推进、课堂教学、教学重心、教学手段、教学方法、转移

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31