科学合理化写作指导程序的实践与研究

摘要：

长期以来,中学写作教学一直处于低迷状态,并始终在低谷中徘徊.原因何在?如果站在理性的高度去审视、去思考中学写作教学的现状,我们就会发现,中学写作教学指导程序系统的缺失,严重制约着写作教学质量和效益的提高.写作教学的指导需要有”序”,而且需要科学合理化的”序”.这较为科学合理的指导程序究竟是什么?十几年前,笔者根据多年的教学实践与思考,构建了一种写作指导”八步程序法”.对这一指导程序,笔者曾在《中学语文教学参考》 (1996年第3期)上发表《科学合理化的写作指导程序初探》一文作了较为详细的介绍.之后,又进行了多年有益的实践探索.

机标关键词：科学合理、合理化、写作教学、指导程序、中学写作、写作指导、质量和效益、实践与思考、中学语文、实践探索、教学指导、教学参考、程序系统、程序法、状态、制约、审视、构建、八步

分类号：X17;U44

在线出版日期：2013-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14