10.3969/j.issn.1004-0498-B.2012.08.011
试论作文生活化教学策略
学生怕写作文主要是不知道“写什么”,面对作文题目往往是咬烂笔头而生搬硬造,在这种情况下要求学生作文内容有生活气息、情感自然真挚、立意有一定深度,显然是不可能的;在这种情况下要求学生灵活运用各种写作技巧,显然是毫无意义的。“写什么”直接制约着学生的写作成长。教师常常教育学生:要做生活的有心人,有一双善于观察生活、发现生活美的慧眼。从写作理论的角度上讲,这无疑是放之四海而皆准的真理。但教师如何培养学生练就一双慧眼,的确是一个值得仔细探究的课题。
作文题目、生活化、教学策略、写作技巧、生活气息、作文内容、观察生活、写作理论
G633.34(中等教育)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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