阅读课要充分体现自主开放

摘要：

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”的确，阅读教学就是多重对话：老师和学生的对话，学生和学生的对话，学生和文本对话以及学生和老师的对话。要有效的阅读，就必须对学生阅读的速度、方法、选择和筛选能力以及在阅读中需要的理解、分析、鉴赏、评价等能力都提出相当高的要求。教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，

关键词：阅读课、自主开放、《语文课程标准》、学生阅读、多重对话、阅读教学、文本对话、筛选能力

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2012-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37