10.3969/j.issn.1004-0498-B.2012.06.021
语文室外交互式朗读模式新探
语文是一门语言文字性的学科,语感的培养一直被众多的语言与教育学家视为语文学习的关键。叶圣陶也说过,语感的培养需要口与耳的结合。可是,在现实的语文早读课上,怯于朗读或者不屑于朗读早已使得早读课成为默读或练习课。失声的早读课需要朗读模式的创新,从而为语文学习奠定坚实的语感基础。另外,生活是知识的源泉,可是学生语文听力的欠缺一直使得学生缺乏从日常的风声、雨声、话语声中汲取营养的能力,这也呼唤朗读模式的创新。
语文学习、朗读、交互式、语言文字、早读课、教育学家、语感、叶圣陶
G633.302(中等教育)
2012-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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