10.3969/j.issn.1004-0498-B.2011.11.021
散文的审美教学路径
纵观高中语文课本所选散文,均为审美散文。学习这一类散文要求学生展开想象的翅膀,感受作者的心灵,进入审美境界,增强鉴赏能力。在高中语文课程标准中,“审美”一词出现26次。对散文教学而言,审美是第一性的,其首要目标就是让学生积累“美”、发现“美”和鉴赏“美”。
散文教学、审美教学、路径、语文课程标准、鉴赏能力、“美”、语文课本、审美境界
G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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