散文的审美教学路径

摘要：

纵观高中语文课本所选散文，均为审美散文。学习这一类散文要求学生展开想象的翅膀，感受作者的心灵，进入审美境界，增强鉴赏能力。在高中语文课程标准中，“审美”一词出现26次。对散文教学而言，审美是第一性的，其首要目标就是让学生积累“美”、发现“美”和鉴赏“美”。

关键词：散文教学、审美教学、路径、语文课程标准、鉴赏能力、“美”、语文课本、审美境界

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35