10.3969/j.issn.1004-0498-B.2011.11.020
用尊重建构生态课堂
随着课程改革的不断深入,“以人为本,人文教育”已成为备受人们关注的前卫教育理念。于是以学生为主体的生本教育成了广大教师探索的方向并努力付诸教学实践。为了更好地践行生本教育的理念,我们应该以学生为核心进行课堂设计,努力构建生态课堂,让学生在课堂中快乐地学习、愉悦地求知、轻松地活动、健康地成长。
生态课堂、以学生为主体、尊重、生本教育、课程改革、以人为本、教育理念、人文教育
G623.2(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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