例谈文体的淡化与教学内容的偏差

摘要：

@@ 苏教版高中语文必修教材在编写上的特点之一,是由若干专题组成模块,而每一个专题都以一个人文话题来统领,然后再按人文话题的内涵来选择课文.如必修一第一个专题是”向青春举杯”,其人文话题的内涵是”在青春旋律的歌唱中,感受生命的多彩,编织人生的梦想,实现精神的成长与人格的丰盈”,于是就选了<沁园春·长沙><相信未来><让我们一起奔腾吧><十八岁和其他><我的四季><青年在选择职业时的思考(节选)><我的五样>等课文.这种编排体例的优点,是突出了语文学科的人文性,对以往语文教学过于注重工具性的倾向起了纠偏作用.

机标关键词：文体、教学内容、苏教版高中语文、专题、文话、组成模块、语文学科、语文教学、选择职业、青春、内涵、课文、纠偏作用、编排体例、必修教材、人文性、沁园春、工具性、旋律、特点

分类号：X91;TP1

在线出版日期：2010-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61