10.3969/j.issn.1004-0498-B.2010.07.028
教学设疑探微
@@ 教学离不开语言,精妙的语言能把学生带入美妙的化境.教师的主导地位能否最大限度的体现出来,就看她能否圆熟的运用艺术性语言引导学生进入语文学习的乐园.毫无疑问,设疑是教学语言中最重要的部分,是启发学生思维的主要方式.
教学设疑、艺术性语言、引导学生、语文学习、学生思维、教学语言、语言能、位能、教师
G63;G42
2010-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学设疑、艺术性语言、引导学生、语文学习、学生思维、教学语言、语言能、位能、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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