文言初始教学激趣方略

摘要：

@@ 随着近几年文言文分值在中高考中比例的提高,文言文教学的重要性已愈显突出.于是,一些老师急功近利,违背学生的认知规律,随意改变教材的编写顺序进行授课,更为极端的是部分老师甚至放弃了现代文教学,一味强化文言文教学,其结果是欲速则不达.

机标关键词：文言文教学、认知规律、老师、急功近利、学生、授课、结果、教材、高考、编写

分类号：G42;H19

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75