语文教师课堂教学语言的诗化

摘要：

@@ 记得朱光潜先生说过:”诗是培养兴趣的最好媒介.”要培养学生的语文学习兴趣,教师不妨从教学语言的诗化着手.语文教学语言的诗化是指教学语言要充满诗意,要生动活泼、文雅优美,显现语文教学审美个性,引导学生从不同的审美视角去再现文旨、表述见解,避免教学语言表达的呆板、枯燥与僵化.

机标关键词：语文教师、课堂教学语言、语文教学语言、语文学习兴趣、语言表达、引导学生、审美视角、审美个性、培养学生、培养兴趣、朱光潜、诗意、媒介、僵化

分类号：G63;G44

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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