优化课堂评价语言的有效策略

摘要：

@@ 新课程标准指出: ”课堂教学评价应充分关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等积极的评价为主,使学生感受到学习的乐趣,发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,从而有效地促进学生的发展.”因而教师应紧紧抓住这一法宝,让课堂评价语言这个最直接、最有效的方式真正发挥其独有的魅力,使被评价的学生都能满足学习成功感,能提高学习的兴趣,从而更积极主动地投入学习,推动教学达到高潮.

机标关键词：优化课堂、评价语言、学生的发展、学习成功感、课堂教学评价、新课程标准、学习过程、学生感受、投入学习、认识自我、建立自信、关注学生、帮助学生、价值观、兴趣、态度、情感、潜能、教师、高潮

分类号：G4 ;O17

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49