选修课和必修课教学的整体联动

摘要：

@@ 美国心理学家布鲁纳说: ”掌握事物的结构就是学习事物是怎样相互联系的.学生学习知识,必须要求他们掌握完整的知识结构体系,而不是七零八碎的片段.”与理科教学的环环相扣,步步为营不同,语文教学常常是天女散花,教师很难按照学生心理特点和认知规律绘制出一幅严密有序的知识结构网络图.

机标关键词：选修课、必修课、语文教学、知识结构体系、学生心理特点、美国心理学家、学习知识、相互联系、天女散花、认知规律、理科教学、网络图、布鲁纳、片段、教师、绘制

分类号：G71;G64

在线出版日期：2009-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37