生本课堂不能回避的五个问题

摘要：

@@ ”生本课堂”这一概念来源于”生态课堂”,强调以学生为本,突出”对话”和学生的主体地位,强化教师对学生的引领、启迪、鼓励、唤醒和激发作用.它需要尊重生命,关注个性,呵护心灵,最大限度地把精神发展的主动权还给学生,实现学生潜能的有效开发,实现教学与发展的真正统一.可以说,如果离开了”以生为本”,就不可能有”生态课堂”.

机标关键词：生态课堂、回避、学生的主体地位、以学生为本、教学与发展、尊重生命、有效开发、以生为本、学生潜能、精神发展、激发作用、概念来源、主动权、护心灵、统一、教师、唤醒、个性、对话

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67