10.3969/j.issn.1004-0498-B.2009.03.012
作文教学要关注学生写作过程的指导
@@ 有人认为,在我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学.调查发现,目前的中小学作文教学从总体上看,可以说是有两头没有中间,有知识有方法没过程,即有作前的题目布置和作后的评分结果以及空洞抽象的写作知识、写作方法的灌输,而对写作规律的传授,尤其是对学生最感用惑的”写什么””怎么写”等问题缺乏有效指导.
小学作文教学、关注学生、写作过程、中小学、写作知识、写作教学、写作规律、写作方法、语文课、问题、题目、评分、空洞、结果、灌输、调查、抽象
G62;G4
2009-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
32-33