诗书传雅韵美感摇曳生

摘要：

@@ 学生的阅读潜能仿佛一座富矿,藏之幽谷,无人可识,尚待鉴宝者开发,需要独具眼力者挖掘.我们应做学生阅读潜能的开发者,指导学生有选择地阅读,开启他们的智慧宝库.我们应该把学生置于一种开放、动态、多元的阅读环境,为他们提供诸多获取知识的渠道,推动他们去发现,去挖掘,构建知识系统,营造精神家园.有效的阅读指导,能唤醒学生沉睡的潜能,打开幽闭的心智之门,于作品阅读中参悟人格,在语言品味中挖掘诗意.

机标关键词：雅韵、阅读潜能、指导学生、知识系统、阅读指导、阅读环境、开发者、精神家园、获取知识、作品、智慧、语言、幽闭、眼力、选择、诗意、人格、渠道、构建、富矿

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15