10.3969/j.issn.1004-0498-B.2007.11.003
开辟作文教学的多维空间
@@ 平心而论,每年高考的作文备考,绝大多数语文老师都认真组织了复习,训练量之大,训练频率之高,是不言而喻的.但只要我们深刻反思,就会发现我们的作文备考还没有真正纳入作文教学的范畴;更有甚者,我们的作文教学说是以训练(写了改、改了发)为主线,实则以训练为”专线”,没有作为一项系统工程来构建.
作文教学、训练量、语文老师、系统工程、深刻反思、组织、专线、主线、学说、频率、构建、高考、复习、范畴
G63(中等教育)
2008-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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