10.3969/j.issn.1004-0498-B.2005.05.001
语文课程与教学改革的第三条路
@@ 如果将科学主义与人文主义进行整合,将语文的思维--措辞训练与语言感知熏陶积淀进行整合,当代语文教学改革必将进入一个统观的境界和高度,这是令人向往的.这就是我们所说既区别于”小语文”又区别于”大语文”的”中语文”的语文教学理念,这种语文课程与教学改革的途径和方向,就是我们所主张的”第三条路”.
大语文、教学改革、课程与教学、改革的途径、整合、语言感知、人文主义、科学主义、教学理念、训练、思维、境界、积淀
G4(教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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