少教精讲,实现阅读教学效益最大化
按照"双减"的总体要求,义务教育阶段学生要减轻作业负担和校外培训负担.在"双减"政策背景下,如何在减轻学生作业和课文培训的前提下,落实学校的主体责任,坚持应教尽教,着力提高教学质量,应从课程教学方法和教学过程进行深化改革.
阅读教学、效益最大化、教学效益
G633.41;G434;F224
2023-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
80-81
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阅读教学、效益最大化、教学效益
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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