小学语文课外阅读延伸视角的多点定位
小学语文阅读教学,教师要有主动进行延伸阅读设计的意识,针对学生阅读学习实际,借助多种辅助手段,筛选课外阅读方向,为学生提供适合的课外阅读内容,创造良好课外学习契机,全面提升学生课外阅读学习品质.
课外阅读、小学语文课、多点定位、阅读延伸
G623.2;G424;TN912.3
2022-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
148-149
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课外阅读、小学语文课、多点定位、阅读延伸
G623.2;G424;TN912.3
2022-12-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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