探讨《苏州园林》的原生价值和教学价值

摘要：

在统编版语文教材八年级上册第五单元中,编者编排了叶圣陶的《苏州园林》一文.文章语言平实,全面介绍了苏州园林的整体特点,为读者理解苏州园林以及我国园林的奥秘打开了思路.关于说明文的教学,该单元的人文主题是通过阅读建筑、园林、绘画等说明类文章,能够"感受前人的非凡智慧与杰出创造力".在语文要素方面,要求学生"了解文章是如何运用恰当的方法来说明对象的特征的",并体会说明文语言上的准确与严谨.[1]从教学上看,《苏州园林》在说明方式方面显然具有较强的教学价值.但是,在该文选入教材之前,其原生价值早已呈现,无论是园林知识还是审美体验,都为读者了解苏州园林提供了具体的参考与指导.从原生价值与教学价值的关系来看,两者是相辅相成的,即前者是基础,后者重点围绕运用恰当的语言形式"说明"和"传播"信息,在教学时要处理好两个价值意义所在.

机标关键词：教学价值、原生价值、苏州园林

分类号：G623.23;G270;TU986.1

在线出版日期：2022-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6