小学语文进阶性阅读教学路径探讨
粗略统计,小学六年语文教材的课文约莫480篇,里面还包含低段的拼音教学.我们不缺名家经典,我们缺的是大量的汲取、知识的沉淀.学生的阅读既要有广度,也要有深度,如果只学习课本上的单篇选文,而不去计划和实施群文阅读和读整本书阅读,就不会有广泛和深入的收获,更谈不上核心素养的良好发展.
阅读教学、小学语文、教学路径、路径探讨
G623.2;G434;H319.3
2022-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
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阅读教学、小学语文、教学路径、路径探讨
G623.2;G434;H319.3
2022-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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