基于思辨思维下的整本书阅读 ——以《三国演义》为例
思辨性阅读是以培养思辨思维为目标的一种阅读方式.具体来说,思辨性阅读要求学生在阅读中发展实证、推理、批判与发现的能力,以达到培养思辨能力、形成核心素养的育人目标.对标思辨思维能力培养,高中语文应该怎样教学?
整本书阅读、思辨思维、三国演义
G633.33;I207.413;B516.31
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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