文言虚词分析及其教学措施
文言文作为中国特有的文化遗产,《义务教育语文课程标准》(2011年版)对文言文教学作出明确规定,即初中生要"具备诵读古诗词,阅读浅易文言文,并能借助工具书和注释理解文本内容的能力".因此,对初中生文言文的教学要从基础抓起,重点提高文言文学习能力、掌握学习方法.虚词教学作为文言文教学重点和难点,要求我们要重视培养学生灵活多变的理解能力.
文言虚词、教学措施
G633.3;H141;G4
2022-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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