与文本对话,建构语文高质量课堂

摘要：

《语文课程标准》提出阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.阅读是学生的个性化行为,应该引导大家钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,获得感悟和思考,享受审美情趣.在初中语文教学中,教师也要注重引导大家和文本对话,不要用自己的分析代替学生的分析,而要重视大家独特的感受、体验和理解.这样才能构筑高品质的语文课堂,提升大家的学习能力.

机标关键词：高质量、文本对话、质量课

分类号：G633.3;H3;F2

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69