接受美学理论下如何进行小说类阅读教学 ——以《林教头风雪山神庙》为例

摘要：

学者姚斯提出了接受美学的概念,认为作品的教育功能和娱乐功能要在读者阅读中实现,而实现过程是作品获得生命力和最后完成的过程,读者在阅读的过程中是主动的,是推进文学创作的动力.由此可见,接受美学强调的是作者、读者、作品之间多元互动的过程.实际上学生阅读的过程也是一个和作者进行共鸣的过程,要积极构筑师生、生生、生本互动的课堂.教师可以基于接受美学理论,组织大家阅读小说,让他们将审美体验放在历史、社会的视角下去考验,从而提升阅读效果.

机标关键词：阅读教学、接受美学理论、山神庙、林教头

分类号：G633.41;H315.9;I046

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153