大单元整合教学的三条有效路径

摘要：

《普通高中语文课程标准》中提倡:通过建立"语文学习任务群",设计阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动,提升"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等核心素养.[1]基于核心素养的大单元整体教学不仅是学科核心素养落地的有效途径,也是对学生学习方式的一种变革与提升.

机标关键词：单元整合教学、有效路径

分类号：G623.2;U491;G717

在线出版日期：2022-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105