以《简·爱》为例,谈中学生自主阅读能力的培养
在初中语文教学中,对初中生的阅读教学并不具备自主性,学生阅读学习相当被动,并且阅读教学时课堂教学氛围沉闷.就以初中名著阅读教学为例,教师需要做到对学生自主阅读学习能力的主动培养,教会他们该如何主动选择、主动安排、主动阅读,从而养成良好的自主学习习惯,真正掌握自主阅读学习的有效方法,以此丰富学生的阅读知识积累与个人精神家园.
自主阅读能力、阅读能力的培养、学生自主、中学生
G633.41;G40-058;H319.3
2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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